「台北暗殺星」一夕成名，他們奪得世界電玩大賽「英雄聯盟」總冠軍的那一刻，台灣網友不知多少人興奮激動，電子競技產業立刻成了熱門話題。
當然，冷嘲熱諷者也很多。有人說年輕人都跑去打電玩要怎麼辦，更強烈的意見甚至指電玩「戕害身心」，「讓青少年沈淪」。這些話罵得很重，但說不定孩子也聽習慣了，不少父母師長整天就是這樣碎碎念。年輕人因沈迷電玩而闖禍的例子不少見，也難怪社會上對電玩有「不務正業」的刻板印象。
任何事情，過猶不及，都會有載舟覆舟的效果；更何況，成王敗寇，「堅持下去」和「沈迷下去」是一體兩面，多數人看結局才定出評價。這裡我們要談的不是政府是否該支持電競產業的題目，而是從教育的角度呼籲，作師長的多想一想年輕人「不務正業」這件事。
這幾年誕生了不少「台灣之光」，都是從「不務正業」起家，且多是台灣教育體系下的失敗者，甚至是被淘汰者。吳季剛小男生時就愛給洋娃娃做衣服，在學校適應不良；麵包師傅吳寶春只有國中學歷；「翻滾吧阿信」演的是混過太保的體操國手林育信的故事；「陣頭」裡真人真事的九天民俗技藝團，從號召中輟生而訓練出代表台灣參加國際表演的技藝團體。這次「台北暗殺星」的隊長陳彙中為練電技而休學，結果他們贏了100萬美金的獎金，「英雄聯盟」據估計在全球有7000萬名玩家，絕不是「有什麼前途發展？」的區區小事。
我們固然不必鼓勵年輕人一窩蜂都去「不務正業」（就像網友質疑：都去打電玩，將來誰作水電工？都去開咖啡館，將來誰當工程師？），但至少教育環境裡的價值觀不要太窄化，不要把有特殊興趣的孩子貶抑到喪失自尊心，在師長面前受盡責難歧視，甚至在學校待不下去而日後難以在社會上立足。今日的教育已不是教「知識」為主軸了，要教給孩子自信心、團隊合作精神、誠實的品格和夢想的勇氣。年輕人未必人人都要逐夢於「英雄聯盟」，但教出身心健康的孩子，才能人人有機會變身少年英雄。
留言列表
